以专业特色为基石   以大型竞赛为支柱   以社会实践为外延
  —— 理学院全方位多角度搭建大学生素质教育平台

 

    理学院成立以来，始终坚持以 “ 服务同学、教育同学、培养同学 ” 为宗旨，以培养 “ 宽专业、厚基础、强能力、高素质 ” 的人才为目标，将拓展素质和促进教学有机结合，形成理论教学与实践教学并举的好局面，努力培养具有扎实的基础知识、理论知识，具有较强专业实践能力和创新能力的外向型、复合型、实用型人才，构建了一系列大学生素质教育平台。多年来，在学院领导和全体成员的努力下，理学院的素质教育平台不断拓展，取得良好成效。
　　 一、依托专业特色搭建素质教育平台
　　 理学院是一个以理科为主，包括社会体育专业的学院。该学院十分注重本科生基础知识、基本原理的教学，使学生获得本源性知识，抓住事物的共性，从而达到举一反三的效果，鼓励同学们凭借专业知识和能力，不断扩展知识面，更新、优化自己的知识体系，以适应社会需求。该学院首先依托数学、信息、电科和社体四个专业特色搭建了一个广阔的素质教育平台。
　　 理学院加强了教学内容的整合和更新。针对数学与应用数学专业和信息与计算科学专业学科相近，采取教学整合使其相互渗透，形成整体性学科。两个专业有很多公共课程，大家一起上课、相互交流，充分发挥数学专业的理论优势和信息专业的计算机应用优势，真正起到 1 ＋ 1>2 的良好成效。
     该学院依托数学专业的特色，每年举行面向全校同学的大规模数学竞赛活动，增强大学生对数学的兴趣，并对其加强数学理论教育，激发大家学习数学的积极性。      该学院还充分发挥信息专业的特色，在全院内组织举办了网页设计大赛。号召同学们积极参与，鼓励不同专业进行交流与合作，使同学们掌握了更丰富的计算机知识，强化了大家对各类知识的运用能力，培养出若干适应社会需求的专业人才。经过多年的努力， 2007 年理学院成功申请了一个计算机应用技术硕士点。该硕士点着重研究计算机应用于各个领域所涉及的原理、方法和技术，并根据社会需求，设立了智能计算与信息安全、计算机图形学、数值计算与复杂性科学、建模与应用软件四个研究方向。学生进入本专业后将受到基础理论、专业知识、应用实践及独立工作能力上的教育和培养，从而为成为德智体美全面发展，具有良好的数学素养、掌握信息与计算科学的基本理论和方法，富有创新意识和较丰富实践能力的信息与计算科学的高级专业人才，并能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，从事科技教育和经济等各类部门研究、教学和应用开发工作。
     理学院加强了科研教育和工程实践的融合。理学院承担了全校的物理教学和实验充分利用科研设施支持教学工作。该学院各种设备研究基地成立伊始，就面向全院学生开放实验室，提供综合性、设计性的实验，近年来不断扩大开放力度，有效提高了学生的工程实践能力。理学院一直很重视学生科研创新能力的培养，强调学生个性的发展和创造潜能的挖掘，鼓励学生标新立异。为此，该学院教师积极参与科研活动，主持国家、省部级各类科研项目，同时实施导师制，为学生提供毕业设计和开展课外科技活动的平台，鼓励学生参与到老师的科研活动中，通过科研带动本科生创新能力的提高，激发学生从事科学研究的兴趣和热情。此外，为了启发大学生的思维、拓展学生的动手能力，我院全体师生群策群力，共同筑建了遥控电风扇、智能导航仪、数控电压源共三个兴趣小组。小组成员在老师的指导下运用扎实的专业知识完成相应电子工艺品的设计和制作。同时，在学院老师的鼓励下，该学院一些专业知识扎实的同学还参加了周立功 “3 ＋ 1” 班的学习，并且表现优秀，为理学院争取到一个周立功 “3 ＋ 1” 实验室，为拓展学生素质提供了更好的条件。
     理学院加强了特色专业技能的培养。该学院还很注重培养知识面宽且德才兼备的适应国家体育社会发展，具有社会体育的理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事体育活动，组织管理、经营开发、咨询指导以及教学等方面的高级专业人才。为此，理学院充分发挥社会体育这一特色专业的优势，秉着 “ 全面培养，全面发展 ” 的思想，充分发挥学生潜能和特长，培养其多种技能和兴趣爱好，在全校范围内带头成立了篮球、网球、排球、羽毛球、足球等多个协会，并取得了不俗的成绩。例如，网球协会组织全校网球爱好者积极推广普及网球运动。通过联赛等活动提高本校学生的网球技术和身体素质，丰富校园文化生活，并辐射到社会推动赣州地区高校网球运动的发展，宣扬校园网球文化，树立高校网球的品牌形象。这些活动极大地提高了全校的运动士气。另外，为了进一步加强学生的专业水平，针对体育专业和普通专业的同学在体能上的差异，秉承 “ 公平竞赛，友谊第一 ” 的奥林匹克精神，理学院还专门单独为社会体育专业开运动会，促进体育活动的普及和专业素养的提高。专业运动会每年分秋春两期，内容涉及到篮球、排球、羽毛球和乒乓球等多项项目。专业运动会既保证了学校运动会的公平竞赛，又提升了社会体育专业同学的专业素养，增强了他们的合作意识与内部凝聚力，提高了竞技技能，对社会体育专业同学来说无疑是个难得的锻炼机会。为了培养出全面发展的复合型专门人才，也为了让同学们走出学校，站在一个更高的平台锻炼自己，针对社体专业的特色，该学院安排学生在大一和大二上学期学习公共课程，到大二下学期时根据自己的兴趣选择相应的专项，在教练的指导下进行专业的学习和训练；同时，为了拓展该专业学生的综合素质，该学院还为他们开设了管理方面的课程及一些实践课程，如体育舞蹈等。
  
二、参与大型竞赛巩固素质教育平台
    理学院以科研、教育为出发点，扎实开展各项工作，以全国大学生数学建模竞赛和各类体育竞技为龙头，加强学术交流，营造浓厚的学术氛围，大力推进学术科研和创新工作，增强学生的竞争意识，提高其竞争实力，调动其学习和研究的积极性，努力开拓大学生积极进取的新局面，全面提高大学生素质教育平台。
　　 积极备战数学建模竞赛。自 95 年开始，我校组织参加了一年一度的全国大学生数学建模竞赛。数学建模竞赛是国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办、高等教育出版冠名赞助的面向全国大学生的群众性科技活动，是全国高校规模最大的课外科技活动之一，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力。为了让更多同学更好地了解该项赛事，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，拓展知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革，也为了配合学校更好地选拔优秀队员参加比赛，理学院进行了积极的宣传和动员工作，通过搭建 “ 数学建模咨询台 ” ，举办 “ 数学建模座谈会 ” ，邀请理学院副教授、数学建模总教练熊小峰、张师贤等老师及获奖学生代表参加了座谈会与同学们交流，使得越来越多的同学对该项全国大学生的赛事兴趣大增，校园内关注数学建模的人越来越多。此外，为了参加数学建模竞赛，理学院开设了数学实验、数学模型等课程，由理学院吴阔华、范丽君、鄢化彪等老师利用周末为同学们补课。每年暑假，理学院老师和参赛同学们积极奋战，进行一次次的训练和模拟练习。经过大家的共同努力，我校历年来的数学建模屡获丰收，目前累计获得国家一等奖 4 项、二等奖 15 项，江西省一等奖 31 项、二等奖 30 项、三等奖 29 项。
　　 积极备战各类体育竞技。历年来，理学院都积极组织同学参加各类体育竞技，例如：赣州市第一届运动会、江西省大学生排球赛、江西省大学生篮球赛、江西省运动会羽毛球比赛、江西省运动会武术比赛、江西省运动会女子排球赛、江西省运动会乒乓球赛、江西省运动会女子篮球赛、江西省桥牌锦标赛、江西省大学生运动会排球赛、江西省全民健身运动会、全省健美操锦标赛中勇夺六金、中国大学生飞利浦足球赛、全国万人健美操大众锻炼标准大赛、青海高原全国攀岩精英赛、亚洲室内运动会女子速度攀岩比赛等。
　　 值得一提的是，该院啦啦操队在 2008 年北京奥运会体育展示现场表演啦啦操总决赛中以第一的身份成为北京奥运会的 “ 中国啦啦操宝贝 ” 。这些比赛促进了我院大学生素质教育与社会和国家的要求接轨，开阔了学生的视野、启发了学生的思维、增强了学生的上进心，给同学们提供了许多锻炼自我、展示自我的平台。在这个平台上，通过所有学生的共同努力，目前理学院获得国家一等奖 58 项、二等奖 17 项、三等奖 6 项、江西省一等奖 62 项、二等奖 54 项，成绩骄人。
     积极备战科技竞赛。该学院为了激发学生的学习兴趣，精心策划和组织了学生参与各类科技创新竞赛，并取得了优异成绩。 2005 年理学院刘文广同学的《关于 2004 年中央一号文件在农村落实情况的调查报告》获得全国第九届 “ 挑战杯 ” 竞赛江西赛区二等奖， 2006 年邓建伟和吴隆穗同学分别获得江西省第十七届学生电子电脑大赛设计二、三等奖，刘洋明的《特权一族电子商务》获学校第二届 “ 挑战杯 ” 创业设计大赛奖。
     三、开展社会实践拓展素质教育平台
     随着知识经济的飞速发展和高等教育的大众化，积极参加社会实践活动已成为新时期大学生成长的重要途径。参加社会实践活动有助于广大学生进一步增强自我认识、促进其创新精神和实践能力的培养、树立高度的社会责任感、推进其职业生涯的全面规划。因此，理学院历来十分重视社会实践，坚持在实践中体现精品意识，创造品牌服务，扩大活动参与面，开辟社会实践新基地，不断拓展大学生素质教育平台。
     理学院青年志愿者自成立以来建立了近十个实践基地，每年开展近百次的青年志愿者义务服务活动，成功组建了青年志愿者服务品牌活动，坚持用创新的眼光不断地打造精品。该院十分重视暑期 “ 三下乡 ” 活动， 2007 年暑期组建了 “ 理学院赴赣县沙地镇湖溪村暑期社会实践服务队 ” ，在赣州市湖溪村结队帮扶留守儿童，与 “ 湖溪静安希望小学 ” 许秀秀、许本山、许本林等多位留守儿童建立了长期的帮扶关系，积极通过信件方式与孩子们交流，关注孩子们的健康成长。虽然队员们能力有限，但他们相信：只要心存爱心，只要肯努力，就一定能给孩子们带去更多的温暖，让孩子的笑容更加灿烂。这支服务队由于业绩突出被评为二 OO 七年 “ 江西理工大学暑期大学生 ‘ 文化、科技、卫生 ' 三下乡活动优秀实践服务队 ” ，并荣获 “ 江西省 2007 年大学生社会实践优秀服务队 ” 称号。此外，理学院还鼓励广大同学积极参与，据统计我院每年有 95 ％以上的同学参加社会实践。在 2007 年学生自己组队参与的实践中，理学院的成绩迎来新突破，由温珍模、陈焰华等六位同学组队的 “ 红野之星 ” 社会实践团的调研论文《关于〈章贡区农村寄宿制小学建设与发展〉的调研报告》荣获江西理工大学 2007 年社会实践优秀调研课题成果奖一等奖。陈博同学的《我国城市就业制度对进城农村流动人口生存和发展的影响》和张鑫旺同学的《共青团如何在新农村建设中发挥作用》调研报告都荣获江西理工大学 2007 年社会实践优秀调研课题成果奖三等奖。
     此外，理学院还积极响应校团委的号召，开展了 “ 区校合作，共建和谐 ” 社会实践志愿服务活动。在学校领导的高度重视和关怀下，该学院与南外社区开展了社区共建活动。依托专业特色成立了以电科和信息专业为主的爱心家电电脑维修队，队员们始终以一颗赤诚的服务热心无私地奉献社会，坚持为社区人民和校园学生义务维修家电，各类家电累计近万件，得到了大家的高度赞赏。针对社区需要为居民现场咨询家教服务的情况，数学和电科专业凭借在数学和物理等方面的优势，设立了 “ 家教咨询点 ” 并建立了 “ 家教人才库 ” 。另外，理学院还构建了 “ 高考填报志愿 ” 咨询点和 “ 基本养老保险 ” 咨询点，搭建了一个良好的交流和服务平台，切实做到让学院同学走向社会、服务社会。而且，为了充分体现社会实践的社会性和服务性，理学院还突破了以往暑期社会实践的形势和内容，积极尝试新的服务空间和服务方式。该院开展了赴赣州民营企业调查的社会实践活动，通过一周的走访、参观、座谈、问卷调查，数据收集，资料整理，同学们对民营企业有了更深层次的了解。此活动既转变了传统的就业观念，也为广大同学提供了有效的就业信息，更开创了校企间合作的新局面。