外语外贸学院“十一五”发展规划

 在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，根据党的十六届六中全会精神，根据江西理工大学“十一五”规划的方略，外语外贸学院制定《外语外贸学院“十一五”发展规划》。总的思路是在办好英语专业和国际经济与贸易专业的同时，认真准备日语专业招生计划和教学工作，积极做好本科翻译专业和硕士外国语言学与应用语言学申报的准备工作；以大学英语教学改革为契机，举全校之力加强大学英语教学；加强国内外学术交流与合作，与国外大学进行本科生互换交流、硕士生合作培养，把外语外贸学院建设成为一个以教学为主、积极努力创办研究生教育的教学型学院，以培养适应二十一世纪需要的创新型、复合型人才。在实现学院发展规划的过程之中，必须以转变观念为先导，以学科建设为龙头，以人才质量为根本，以深化改革为动力，以队伍建设为关键，以发展为第一要务。

一、学院“十五”发展简况

  外语外贸学院是在“十五”期间，也就是2003年3月21日成立的，当时只有教职工37人，其中教授2人，副教授8人，硕士以上人员1人；学生286人，只有一个专业---英语。经过这几年的发展，认真思考，达成以下共识：

1、我们完全同意学校的“立足江西，面向全国，服务地方，服务行业的发展方向；育人为本，质量立校的办学理念；以内涵发展为主、外延发展为辅的的发展思路；”也明确了我们学院的定位：以教学为主、积极努力创办研究生教育的教学型学院。

2、本科专业得到了扩展。目前我们有英语、国际经济与贸易专业和日语专业。

3、师资队伍得到了加强。外语外贸学院现有教职工61人，其中教授4人，副教授14人，自03年成立以来共引进硕士学位人员14人，其中1人正在攻读博士；同时在学校人事等职能部门的关心下，共有19位教师通过了在职硕士研究生考试，正在攻读在职硕士研究生，师资队伍整体素质得到很大提高。

4、教学质量稳步上升，学生素质不断提高。学校实行学分制、分级教学质量监督体系和学生管理系统后，学院教学和学生工作齐抓共管，学生在全国大学英语竞赛和CCTV杯全国英语演讲比赛屡获佳绩。

5、科研水平得到提升。学院大力倡导教师在完成了教学工作量的同时，鼓励教师搞科研，制定了科研奖励条例，建立了教学科研基金，鼓励教师参加国际研讨会等，极大地调动了教师进行科学研究的积极性。近几年来，共申报批准了教育部改革扩展项目1项，省教改课题11项省、省社科课题1项、省教育规划课题2项、校级课题42项，横向课题经费达17余万元。出版著作、教材6部，在发表中文核心期刊11篇、各级学术刊物100多篇。

二、学院建设与发展面临的形势

今后五年，是学校发展的重要时期，也是外语外贸学院发展的重要时期。我们面临着严峻的挑战，也孕育着发展机遇，如果我们解放思想，开拓进取，周密谋划，外语外贸学院将发展成为一个很有前途的学院。

（一）面临的困难：

1、专业特殊，地处偏远。外语外贸学院的专业都比较特殊，涉外性较强，尤其外语学科，就整个中国而言都发展缓慢；加上江西理工大学地处经济欠发达的赣南，没有很好的涉外环境，学生和教师的来源也受到影响。

2、工科基础院校，没有共享资源。

3、历史较短，基础薄弱。

（二）发展的机遇

1、国家改革开放政策和经济的持续发展为涉外专业的发展提供了良好的机遇。

2、学校的发展目标是要实现向多学科、教学研究型理工大学过渡，为文学类的外语学科发展提供良好的空间。

3、学校与国外多个高校的国际交流为外语学科跨越性发展奠定了良好的基础。

4、学校党委、行政的英明领导为学院的发展提供了坚强的后盾。

三、外语外贸学院“十一五”发展目标

（一）学科定位规划

江西理工大学经过几十年来的艰苦办学，特别是总结改革开放以来的办学经验，提出了既有历史继承性，又具时代性的办学指导思想。该指导思想概括起来是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校改革与发展全局，坚持“育人为本，质量立校，特色强校，和谐兴校”的办学理念；培养适应社会发展需求、基础扎实、实践能力强、具有团队精神与创新能力的高素质人才。根据这一指导思想，学校定位：到2010年基本具备教学研究型大学特征，到2020年，把学校办成江西一流、全国有较大影响的教学研究型理工大学。

根据学校的办学指导思想和目标定位，我院依据自身现有条件确定自己的学科发展定位：

1）目标定位：根据学校建设“教学研究型大学”的目标和整体发展规划，结合江西省的经济与社会发展，加强学科建设，2010年以前，以英语本科教育为主，积极创造条件申办硕士研究生教育；到2020年，争取办成在江西有一定影响，以英语学科为主的教学研究型学院。

2）类型定位：立足教学型，向教学研究型过渡。

3) 层次定位: 以本科教学为主，积极创造条件发展硕士研究生教育。

4）人才培养目标定位：根据涉外学科基本规律，结合学校办学特色，加强学生的实践能力、创新能力和复合能力的培养，培养具有扎实基本功，能适应我国有色金属工业和外向型经济需要的复合型应用型人才。

5）服务面向定位：立足江西，面向全国，服务行业，培养以有色冶金和经贸为主，同时又能适应其他涉外行业需要的复合型应用型涉外人才，为江西在中部崛起和我国有色金属工业的发展服务。

（二）发展规划落实措施

1）切实加强师资队伍建设，通过引进与培养相结合，力争在近三年新增教授4～5名、拥有博士2～3人；派出3～4名教师到国内外做访问学者；鼓励教师参加国内外学术会议。落实《江西理工大学学术交流资助办法》和《江西理工大学人才引进暂行办法》；

2）鼓励在校青年教师进一步提高学历，对攻读博士学位的青年教师给予政策上的倾斜与支持，并落实《江西理工大学学历（学位）培养暂行办法》；

3）进一步加强重点专业方向建设，精心组织各专业教师形成年龄、学历和科研方向契合、结构较为合理教学科研梯队，申报1～2个江西理工大学学术学科团队，支持他们开展研究，争取多出科研成果；鼓励个人编写教材、出版论著。落实《江西理工大学科技、学科奖励办法》和《江西理工大学学科团队岗位津贴分配原则与标准》；

4）聘请若干名国内外著名专家、学者为我院客座教授或兼职教授；

5）完善教学管理体系，引入竞争机制，建立一套与教师工作业绩密切挂钩的用人制度和分配制度，从根本上提高教师的工作积极性与进取心，鼓励青年教师积极参加各级的教学，以提高他们的教学水平和能力。

（三）招生、办学发展规模

1、本科教育

1）英语专业：每年招生90~120人，在校学生规模达到360~480人。

2）国际经济与贸易专业：每年招生80~120人，在校学生规模达到320~480人。

3）日语专业：每年招生30~60人，在校学生规模达到120~240人。

4）翻译专业：每年招生30~60人，在校学生规模达到120~240人。

  以上合计在校学生规模争取达到920~1440人

 2、研究生教育

1）外国语言学与应用语言学硕士点：每年招生8~12人。

2）国际贸易学硕士点：每年招生4~8人。

（四）师资队伍建设

1、                逐步增加师资队伍总量：计划到2010年达到：

（1）    英语专业师资：根据在校学生发展规模和生师18：1测算，需要26~30人。

（2）    大学英语师资：根据全校每年3000人招生规模和须完成工作量测算，需35~40人。

（3）    日语：根据在校学生发展规模和生师20：1测算，需要6~12人。

（4）    翻译专业：根据在校学生发展规模和生师18：1测算，需要6~12人。

（5）    国际经济与贸易专业：根据在校学生发展规模和生师40：1测算，需要8~12人。

以上合计师资队伍总量争取达到75~102人。

2、                大力提高师资的整体素质：

（1）    优化职称结构：高级职称教师争取占师资队伍总量的35%。

（2）    提高学历层次：具有研究生学历的比例争取达到60%以上，外语教师争取博士零的突破。

（3）    抓紧学术梯队建设：培养数名具有较高学术水平的学科带头人和一批优秀中青年骨干教师。

（五）教学科研

努力争取达到学校学科与发展处下达的目标任务：

1、省部级优秀教学成果奖1~2项；

2、国家社会科学基金项目1~2项；

3、地方政府项目30~50项；

4、企事业单位委托科研项目经费10~20万元；

5、鉴定项目1~2项

6、完成核心论文40~60篇；

7、专著4部；

8、教材8部。

四、实验室建设

1、学院实验现状

2、“十一五”学院实验室建设规划